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“中国唱诗班”诗乐文化经典学术研讨会在上海音乐学院举行


【信息时间: 2016/12/13   阅读次数: 【我要打印】【关闭】

 

20161212,由市教委教研室主办,上海音乐学院音乐学科基地、上海音乐学院音乐教育系、嘉定区教师进修学院、华东师范大学出版社承办的“国风新曲润课堂”中国唱诗班诗乐文化经典学术研讨活动在上海音乐学院举行。与会专家学者围绕“中国唱诗班诗乐文化经典的推广与发展等深入研讨。大家认为,嘉定区开发实施的《慧雅乐童——“中国唱诗班”诗乐文化经典》教材,把握传统文化中的主流价值观,采用青少年学生喜闻乐见的载体和方法,将中国优秀传统文化的种子撒播于孩子们的心田,培养学生群体的文化自觉和文化自信,为进一步传承与发展中国优秀传统文化的自觉意识探索出了一条可行之路。
 
原上海音乐学院院长江明惇,上海音乐学院党委书记、院长林在勇,上海大学音乐学院院长王勇,上海音乐出版社社长费维耀,华东师范大学出版社社长王焰,嘉定区教育局党委书记王晓燕,嘉定区教育局局长姚伟,市教委教研室主任徐淀芳,杭州师范大学教授王家祥,上海音乐学院指挥系副教授、副主任王燕,华东师范大学副教授岳冰,市教委教研室音乐教研员席恒、艺术教研员钱熹瑗等出席研讨会。学术研讨会由上海音乐学院音乐教育系主任余丹红主持。
 
活动中,王晓燕为王家祥、岳冰等颁发专家聘书。姚伟在致辞中回顾了“中国唱诗班”项目的实施背景与历程,希望通过学术研讨和交流展示等形式,凝练提升“中国唱诗班”的辐射力和影响力,为教育综合改革增添新的活力。
 
据了解,2009-2010中华传统诗乐启蒙被列为嘉定区教育局重点推进项目。《中国唱诗班——中华优秀传统诗词“诗乐启蒙”16首》于2010年由上海音乐出版社、上海文艺音像电子出版社出版,课堂教学实验也同步启动。2011年起,正式启动了古诗乐进课堂项目研究,陆续在区内近20所学校实验推广。2013年该专辑荣获文化部颁发的“中国金唱片奖”。同年,嘉定区立足于“慧雅乐童”项目,策划成立“慧雅乐童——《中国唱诗班》传统文化特色课程”建设小组,其诗乐教案和教材的初步构想文字,在《中小学音乐教育》进行了一年12期的连载,还承办了市级音乐“两纲”教学展示活动。2014年在前期课堂实践和资源积累的基础上正式启动配套教材编撰工作,20161月教材出版,并在嘉定区中小学校进行推广。教材中的古诗均从一至九年级语文课本中选取,由“佳节、生命、母爱”等16个富有人文内涵的主题关键词引领16个篇章,统一以“诵读入境”、“听唱抒怀”、“拓展创造”、“互动评价”等板块展开,以“诗人·故事”、“走近古诗”、“认识乐器”、“万花筒”(文化拓展)、“我的创造”等为具体内容,将16首古诗乐歌曲、16种常见中国民族乐器及相关传统文化内容融汇其中。教材兼具教本和学本特点,配置了二维码扫阅功能和DVD光盘,增添了教材网上浏览的功能。
 
林在勇指出,学校音乐教育担负着对传统文化的传承使命。上海音乐学院有在民族精神成长中富有责任心的精神传统,有着非常悠久对于普通音乐教育的支持,应继续将自己的独特优势做好,真正进入孩子们的音乐生活。中国唱诗班诗乐文化课程在帮助孩子们确立文化自信方面给出了一个方向性的标志。他希望当代的作曲家可以把他们的关注点从实验音乐分一部分给基础教育,那么艺术创作就可以在荒芜的田地上变成一个百花齐放的样式。
 
江明惇表示,嘉定推进中国唱诗班诗乐文化课程,不仅仅在课程本身,或者音乐,或者学生,而是对整个教育改革打破课程的局限,打破传统的课程体制的界限,着眼于整个青少年综合素质的发展培养,这是件非常有意义的事情。
 
席恒认为,嘉定“慧雅乐童——《中国唱诗班》传统文化特色课程”是落实立德树人主流价值导向很重要的载体。“慧雅乐童”,乐字有两种解释,一个是从音乐的角度是以音乐作为载体传播中华传统的经典文化,体现了教材乐以逸情、文以载道的价值;第二种也可以作“欢乐”解释,体现了教材编纂者,充分尊重儿童的身心特点,希望用小朋友喜闻乐见的方式呈现教育的内容和手段。他希望嘉定在课程推进过程中,建立一些启发课堂实践思维的不同角度不同层次的微课,展示老师如何更好落实这个教材、贯彻育人价值的途径。
 
下午,《国风新曲润课堂——“中国唱诗班”诗乐文化经典》学术研讨会现场展示活动在上海音乐学院北楼学术厅举行。来自上海市各区县音乐教研员和骨干教师、嘉定中小学音乐教师共250人参加活动。